关于县十九届人大三次会议第193072号建议的答复（关于遏制校园暴力，保护青少年健康成长的建议）

张慧灵、陈秋英代表：

您们提出的关于遏制校园暴力，保护青少年健康成长的建议收悉，我们进行了认真研究和办理，现答复如下：

一、抓实重点领域专项教育。一是持续深化核心价值观教育。围绕立德树人根本任务，依托思政课、传统文化课堂教学，教育引导学生，主动团结关爱同学、珍爱生命、不恃强凌弱。二是强化法治教育。借助《道德与法治》课程、运用教育部全国青少年普法网，普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识；邀请法治副校长每学期到学校作辅导讲座；增强学生尊法、学法、守法、用法自觉性。三是突出心理健康教育。每所学校建设心理辅导室、设立心理咨询电话、配备心理健康教育教师；心理健康教师和班主任每学期至少参加1次校园保立防治专题培训；常态化关注学生思想动态，每学年开展1次学生心理健康筛查，健全异常心理学生和跟踪教育情况台账。

二、建立问题隐患闭环式整改机制。以学校自查、县级普查，开展校园安全隐患大排查大整治，通过联合督查、专业检查、交叉检查等方式，完善“部署、检查、反馈、整改、查验、评价”闭环式管理机制，进行隐患排查，落实挂账销号、签字压责措施，定期召开校园安全工作会议，集中曝光典型问题，实现问题隐患“动态清零”。采取“回头看”、四不两直等方式，推动问题隐患整改到位，不反弹。

三、夯实校园安防基础。进一步提高校园安防“四个 100%”建设质量，确保真正“管用、好用”。督导保安配备及专项经费落实情况，强化保安培训和应急演练，提高处置突发事件能力。升级“一键报警”装置，加强警校联动。推进“校园天眼”工程建设，对各级各类学校视频监控进行梳理、汇聚、联通和应用，实现“探头站岗、鼠标巡逻”。

四、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、课间看护值班制度、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。加强上放学、课间、夜间休息等重点时段及厕所、宿舍、活动区域等重点部位日常管理。将重点时段、重点部位值班表、值班点位分布图在适当、显要位置进行公示，并填写值班记录。

五、推进家校联动共育。一是每学年通过开展家访、召开家长会、问卷调查、设置防欺凌倾诉信箱、印发防欺凌联系卡等形式，了解学生家庭状况，向家长宣传普及校园欺凌辨识和防范常识，听取学生离校后表现及家长意见建议。二是通过《致家长一封信》，通报学生在校情况，提示家长强化家庭教育及监护责任。三是通过利用家校微信群等信息化手段畅通家校联系，及时发布校园欺凌事件信息，警示家长时刻绷紧监护弦。

信息来源： 梁山县教育和体育局